Welkom

Welkom op deze website over wiskunde onderwijzen door probleemoplossen. Ook wel ‘Teaching Through Problem-solving’ (TTP) in de wiskundeles genoemd. TTP-wiskundelessen hebben een vaste structuur en zijn gericht op het leren van wiskunde vanuit probleemoplossingsactiviteiten. Op deze website vind je achtergronden van TTP , kun je ideeën opdoen over hoe je zelf TTP-lessen kunt ontwikkelen en geven. Ook zijn er video’s van TTP-lesfragmenten en lesmaterialen beschikbaar.

De site is ontwikkeld door mij (Gerrit Roorda) naar aanleiding van mijn ervaringen tijdens een bezoek aan Japan. Tijdens die studiereis maakte ik diverse reken- en wiskundelessen mee die waren opgebouwd volgens de TTP-didactiek. De lessen maakten indruk op mij, omdat de leerlingen actief aan problemen werkten en hun ideeën en aanpakken goed onder woorden brachten.

Samen met een aantal enthousiaste collega’s van de Universiteit van Groningen en de NHL Stenden Hogeschool Leeuwarden willen we deze aanpak in Nederland versterken. Daarbij zijn we er van overtuigd dat het grote meerwaarde heeft om het leren geven van TTP-lessen samen te doen met andere wiskundedocenten, bijvoorbeeld die van je sectie. We hebben positieve ervaringen om dit te doen aan de hand van Lesson Study (LS). Dit is een aanpak waarin een team docenten een les ontwerpt om vervolgens tijdens die les het leren van de leerlingen te observeren en daarna gezamenlijk te reflecteren op de manier waarop de les het leren ondersteund heeft. Vandaar dat we hier op de deze website (tabblad TTP-LS) ook aandacht aan besteden.

Doelgroep

De informatie op deze site is bedoeld voor docenten wiskunde en wiskundesecties die TTP lessen willen implementeren, maar ook voor begeleiders van een TTP-LS traject. Je kunt hier materialen vinden die je rechtstreeks in lessen kunt inzetten.
We willen docenten ondersteunen om regelmatig probleemgestuurde wiskundelessen te geven om zo probleemoplossings-vaardigheden van leerlingen te versterken.

Werkwijze

De inhoud van de website is gebaseerd op wetenschappelijke literatuur en op ervaringen van het team met het begeleiden van meerdere TTP-LS cycli op scholen in Nederland. De materialen die we tijdens deze cycli hebben ontworpen bieden we gratis aan. Materialen die we ontwikkelen en beschikbaar stellen, worden zoveel mogelijk, eerst getest in lessen.